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Agrupamento de Escolas de Estarreja é notícia no Diário de Aveiro

Num tempo desafiante, o Diretor do AEE, prof. Jorge Ventura, apela à reflexão numa cumplicidade potenciadora de mobilização que se reveste na “força do compromisso” distinto, no traçar de um caminho diferenciador, suportado na “assunção da ciência, da exigência e da especialização” perpetuando o lema da sociedade científica laica mais antiga que existe até hoje, a The Royal Society of London – Nullius in verba.

Consulte esta edição no SITE DO AEE: https://www.aeestarreja.pt/…/JORNAL_Diario_Aveiro…
Outras edições: https://www.aeestarreja.pt/…/especial-diario-de-aveiro
Fonte:

𝗧𝗢𝗣 𝗖𝗔𝗠𝗣𝗨𝗦 𝗘𝗦𝗖𝗢𝗟𝗔 – 𝗘𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰̧𝗮̃𝗼 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗼 𝗘𝗺𝗽𝗿𝗲𝗲𝗻𝗱𝗲𝗱𝗼𝗿𝗶𝘀𝗺𝗼

Porque o futuro exige um forte sentido de competências empreendedoras e adaptação à mudança, alicerçado no desenvolvimento e enriquecimento de competências e de comportamentos de inovação, de autonomia e de criatividade, a Câmara Municipal de Estarreja em parceria com o Agrupamento de Escolas de Estarreja, através do seu Núcleo/Clube de Empreendedorismo, levou a cabo a oitava edição do TOP CAMPUS ESCOLA, proporcionando, nesta edição, dois dias de intensa formação, a 19 dos nossos jovens alunos do ensino profissional, Curso Técnico de Gestão (12.º H) e Curso Técnico de Planeamento de Manutenção (12.º I), que decorreu a 20 e 21 de dezembro, no Ciclo Criativo de Estarreja.

Um estimulante espaço de trabalho garantiu sessões de teamwork com base em pressupostos de empowerment para empreendedores, dinamizadas pelo formador, Dr. Hilário Matos: workshops vocacionados para a construção de um modelo de negócio (Business Model Canvas), atividades de promoção de competências empreendedoras (Soft Skills) e defesa de um pitch.

Graças a uma dinâmica formação com base em novos alinhamentos pedagógicos, os jovens puderam criar ideias de negócios inovadoras, assentes numa consciência ambiental, na cultura/arte e desporto e no sentido de cidadania e de comunidade. Ficaram com a perceção de que os projetos que desenvolveram e defenderam podem passar do campo teórico para o mundo empresarial, fator de motivação para os alunos:
• DAMA – Defesa Amigável do Meio Ambiente
• Museu da Multicultura
• Praia Fluvial da Turbina
• Car Personality
Com um mosaico diversificado de ações voltadas para o sentido prático do empreendedorismo jovem e educacional, o Município de Estarreja e o Agrupamento de Escolas de Estarreja continuam a trabalhar numa ótica que permite dar aos jovens a possibilidade de serem proativos, responsáveis, resilientes e bem sucedidos e que disponham de um quadro cívico de referências na sua abordagem à vida e futura profissão.

O já tradicional almoço, contou, neste ano, com a presença do Presidente da Câmara Municipal de Estarreja, Dr. Diamantino Sabina, do Vice-Presidente, Dr. João Alegria, e do Diretor do Agrupamento de Escolas de Estarreja, Dr. Jorge Ventura, garantindo a ampliação dos vínculos e de relações interpessoais entre os diferentes agentes da escola e da autarquia. Um Município e um Agrupamento que se envolvem ativamente em projetos empreendedores, capacitando os seus jovens a ter uma atitude mais competitiva, inovadora e participativa, com o objetivo de criarem valor económico na sua terra, que possa assumir-se cada vez mais como um concelho de oportunidades, na assunção do lema, Empreender e Crescer Em Estarreja.

Gostaria de dirigir um agradecimento sentido, palavras de apreço e de reconhecimento à Câmara Municipal de Estarreja, nas pessoas do Sr. Presidente e do Sr. Vice-Presidente, pela colaboração, incentivo e apoio sempre facultados nestas ações empreendedoras. Ao Dr. Hilário Matos, um reconhecido agradecimento pela confiança depositada, pelas ações de sensibilização junto dos nossos jovens para a importância e pertinência de “ser empreendedor”, promovendo atividades que permitem desenvolver e descobrir o espírito empreendedor, através de novos modelos de formação, utilizando conceitos formativos/pedagógicos baseados no Quadro Europeu de Competências Empreendedoras. Sob o desígnio do apoio ao empreendedorismo jovem, este Município tem feito e continua a fazer a diferença, proporcionando intervenções e ações que possibilitam a formação de um pensamento crítico na apropriação de uma nova autonomia pessoal e profissional, antecipando e projetando o futuro de muito dos nossos jovens alunos.

Neste trajeto pelo mundo do empreendedorismo, palavras de especial agradecimento ao Sr. Diretor do Agrupamento de Escolas de Estarreja, pelo diálogo, pela frontalidade, pelo compromisso com o rigor, pela discordância, pela preocupação e apoio sempre demonstrados.
À professora Cristina Ribeiro, um muito obrigada pelo envolvimento e contributo, foi precioso!

Embarcámos num barco de ideias…
podemos mudar a forma de encarar o mundo e resolver problemas!

Prof.ª Rosário Santos
Coord. do Núcleo de Empreendedorismo do AEE

𝗠𝗮𝗴𝗶𝗮 𝗱𝗼 𝗔𝗰𝗿𝗲𝗱𝗶𝘁𝗮𝗿

Respondendo ao desafio colocado pelo núcleo de Rotas & Intervenções Culturais do AEE, docentes e não docentes deram asas à imaginação e criaram coroas natalícias, que primam pela criatividade, originalidade e bom gosto, a partir de materiais reciclados e materiais existentes na natureza. Podem apreciar a beleza das obras artísticas, visitando a exposição das coroas que se encontram na sala de exposições da Biblioteca da Escola Secundária de Estarreja. As fotos aqui publicadas dão nota disso mesmo, podendo enviar mensagens de BOAS FESTAS utilizando os postais criados para o efeito.


Aos artistas, autor/as destas verdadeiras obras de arte, Cristina Lousinha, Cristina Ribeiro/ Manuela Ferreira/Celeste Ferreira/Conceição Pestana, Fernanda Trigo, Luísa Garraio, Isabel Reis, Nuno Branco, Paula Araújo e Sara Carvalho, um sentido e profundo agradecimento. Bem hajam!

Acreditaram e valorizaram que o poder de um gesto, de uma simples ação de generosidade, pode fazer toda a diferença, um sentimento solidário de grande nobreza, na certeza de uma vontade de estar mais próximo do outro.

Na semana de 10 a 14 de janeiro de 2022, as coroas serão licitadas. O valor angariado reverterá a favor de uma Instituição de Solidariedade Social de Estarreja. Os docentes e não docentes que desejem licitar podem fazê-lo através de proposta em carta fechada (valor superior a 5,00€) deixada na Biblioteca da ESE, indicando a coroa pretendida através da indicação do número identificativo.

“O amor é tudo o que temos, o único caminho pelo qual um pode ajudar o outro.”
Eurípides

Prof.ª Inês Lousinha
Prof.ª Rosário Santos

𝗤𝘂𝗮𝗻𝘁𝗼𝘀 𝗱𝗲𝘀𝗲𝗷𝗼𝘀 𝗰𝗮𝗯𝗲𝗺 𝗻𝘂𝗺𝗮 𝗲𝘀𝘁𝗿𝗲𝗹𝗮 𝗱𝗲 𝘂𝗺𝗮 𝗮́𝗿𝘃𝗼𝗿𝗲 𝗱𝗲 𝗡𝗮𝘁𝗮𝗹?

O núcleo de Rotas & Intervenções Culturais do AEE quis também formular o seu desejo de FESTAS FELIZES, nesta época particularmente difícil que estamos a viver, inserida em cenário pandémico que a todos limita e entristece.
Simples apontamentos de decoração de Natal foram colocados na Escola Secundária de Estarreja, uma inspiração para ser presença no novo ano: FÉ e ESPERANÇA renascidas na reconstrução dos SONHOS e na afirmação da ALEGRIA, da GRATIDÃO e da FELICIDADE, numa conjugação perfeita submetida ao princípio maior da PAZ e do AMOR. ✨❤️
Que possamos comemorar a magia desta quadra tocados pela simplicidade, harmonia e solidariedade, e que todas as estrelas de Natal venham iluminadas do melhor que cada um desejar.

Prof.ª Inês Lousinha
Prof.ª Rosário Santos

Exposição Virtual “A EXPRESSÃO DA MÃO E DA FIGURA HUMANA COMO TEMA NA ARTE” – 12.º P

No Agrupamento de Escolas de Estarreja, a turma 12ºP do curso de Artes Visuais foi desafiada pela professora Elisabete Silva a recorrer a uma linguagem gráfica de acordo com a linguagem plástica utilizada por Igor Mitoraj e, num desafio de grande complexidade e de síntese, as mãos manifestam-se como sendo parte de uma escultura de mármore, terracota ou bronze. Sendo um poderoso recurso narrativo, as mãos movem-se com finalidades expressivas, acompanhando a sua voz e a extensão do pensamento de cada uma destas obras expostas.
Igor Mitoraj foi um escultor polonês reconhecido internacionalmente pelas suas esculturas fragmentadas do corpo humano, pelos anjos caídos e pelos heróis mutilados, esculpidos em bronze e em mármore, muitas vezes criadas para instalações públicas em larga escala. Seguiu a tradição clássica centradas no tronco do Homem, mas com um toque de pós-modernismo, que coloca em destaque o desgaste sofrido pela maior parte destas conhecidas obras da antiguidade, símbolo do homem moderno, com todas as suas fragilidades.

https://www.artsteps.com/embed/604f6f7c4087e349b9c5f5ec/560/315

Dia Nacional da Cultura Científica

O Agrupamento de Escolas de Estarreja através do núcleo Rotas & Intervenções Culturais associa-se à comemoração do Dia Nacional da Cultura Científica, observando o lema, a conjugação da ARTE e da CIÊNCIA é essencial para o conhecimento.A tela aqui publicada “Estudo… quadro inacabado” foi pensada/elaborada pela aluna Rita Marques em junho de 2021, atualmente na turma de Artes, 10.º P . Mostra a importância da Arte e da Ciência que, numa parceria perfeita, mais do que se possa imaginar, encontram-se presentes nos detalhes do dia a dia.

“Não há ciência sem imaginação nem arte sem factos”

Escritor Vladimir Nabokov

Pelo núcleo R&C

Rosário Santos – Coordenadora

“𝗙𝗢𝗖𝗨𝗦 𝗚𝗥𝗢𝗨𝗣𝗦 – 𝗣𝗼𝗹𝗶𝘁𝗶𝗰𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗲 𝗗𝗲𝘀𝗽𝗲𝗿𝘁𝗼” 𝗰𝗼𝗺 𝗼 𝟭𝟮.º 𝗘 (𝗖𝗶𝗲̂𝗻𝗰𝗶𝗮𝘀 𝗦𝗼𝗰𝗶𝗼𝗲𝗰𝗼𝗻𝗼́𝗺𝗶𝗰𝗮𝘀)

Uma máxima que se perpetua por mais de uma década: o Município de Estarreja é pioneiro do Empreendedorismo Jovem em Portugal, pois tem desempenhado um papel estrutural, dinâmico e de relevância ao serviço do Empreendedorismo Educacional em parceria com o Núcleo de Empreendedorismo do Agrupamento de Escolas de Estarreja.

Reconhecido pelas ações desenvolvidas a nível Nacional e Europeu, um convite foi endereçado à Câmara Municipal de Estarreja pelo Conselho Nacional de Juventude, no âmbito do Programa Cidadãos Ativ@s, gerido em Portugal pelas Fundação Calouste Gulbenkian e Fundação Bissaya Barreto, com o intuito de ouvir um grupo de jovens alunos da Escola Secundária de Estarreja numa sessão de “FOCUS GROUPS – Politicamente Desperto”.

Para responder à necessidade de garantir contributos e opiniões para a construção de um retrato forte sobre o que esta geração jovem pensa serem as barreiras para a sua emancipação, foi escolhida a turma do 12.º E, dando-lhes voz e oportunidade de sugerirem medidas ou ações que gostariam de ver implementadas pelos decisores políticos nacionais.

No dia 9 de novembro,  a sessão decorreu, então, no CICLO CRIATIVO (Incubadora de Empresas de Estarreja), num ambiente informal e acolhedor, assessorado pelo Dr. Hilário Matos, constituindo-se num estimulante espaço de debate, com os alunos motivados e entusiasmados a participarem na referida “FOCUS GROUPS “, com a Dr.ª Joana Torres, investigadora (facilitadora do IPDJ e docente da Universidade Fernando Pessoa)a conduzir a sessão que, de forte e incisiva pelas questões levantadas, mobilizou contributos  significativos.

As vozes dos nossos alunos, promotores de diálogo, tiveram um interlocutor de responsabilidade no concelho que se juntou ao grupo, o vice-presidente da CME, Dr. João Alegria, gerando-se momentos de caloroso debate, num enriquecedor ambiente de troca democrática de ideias, o que permitiu, também, que os nossos jovens melhorassem o seu conhecimento da realidade autárquica. Neste exercício prático de democracia, os jovens tiveram a oportunidade de perceber o mundo desconhecido e distante da política, uma política maioritariamente pensada por adultos à margem dos mais novos. Foram não só reunidos importantes contributos para a investigação em causa, como também medidas a implementar pela CME e ações inovadoras a realizar pela liderança do Agrupamento de Escolas de Estarreja.

Aos alunos que aliaram competência e profissionalismo neste debate “Politicamente desperto”, revelando uma elevada consciencialização política, dirigimos um merecido e rasgado elogio: Ana Margarida Oliveira Silva, Carolina Soutinho Oliveira, Duarte Camões Carinha da Silva, Gonçalo Tavares Carvalho, Inês valente Lima, João António Rebelo Arede da Silva, Joaquín Andrés Tavares Bello, Martim Silva Monteiro, Micaela Sofia Henriques Sá. Um grupo verdadeiramente brilhante, acompanhado pela sua professora de Economia, Dr.ª Lúcia Branco.

O futuro só será construído por jovens mais conscientes e ávidos de mudança, cujas responsabilidades das escolhas e decisões se alicercem numa nova atitude política de cidadania ativa, pelo que é fundamental aproximar mais os jovens dos decisores políticos e do poder local, no garante e defesa da sua emancipação – jovens empenhados numa sociedade mais justa, na qual seja possível realizar o projeto de vida de cada pessoa.

Com um mosaico diversificado de ações voltadas para o sentido prático do empreendedorismo jovem e educacional, o Município de Estarreja continua a contribuir para transformações sociais e económicas, num concelho cujo lema é  “MAIS E MELHOR FUTURO JOVEM”.

Prof.ª Rosário Santos

Coord. do Núcleo de Empreendedorismo do AEE

Agrupamento de Escolas de Estarreja é notícia no Diário de Aveiro

Somos uma referência a nível regional e nacional pelo serviço educativo de excelência que praticamos, suportado numa cultura inclusiva de raiz humanista.

Somos reconhecidos pelas práticas pedagógicas diferenciadoras que promovemos, uma educação de qualidade que prepara os jovens para uma convivência plural e democrática, assente nos princípios fundamentais da Cidadania e dos Valores.

Uma Escola, que centrada na mobilização e construção de “pontes de diálogo” de intervenção com a comunidade escolar e na atuação, liderança influente do seu diretor, traça rumos distintos, “definindo horizontes” da exigência e do pensamento, (re)definindo horizontes culturais, sociais e profissionais para todos os alunos, nos seus diversos vínculos e reciprocidades com o mundo na era da globalização.

𝟮𝟰 𝗱𝗲 𝗢𝘂𝘁𝘂𝗯𝗿𝗼 𝗱𝗲 𝟮𝟬𝟮𝟭 – 𝗗𝗶𝗮 𝗠𝘂𝗻𝗶𝗰𝗶𝗽𝗮𝗹 𝗣𝗮𝗿𝗮 𝗮 𝗜𝗴𝘂𝗮𝗹𝗱𝗮𝗱𝗲 – 𝟭𝟭.º 𝗠

No passado dia 24 de Outubro de 2021, comemorou-se pela primeira vez o Dia Municipal para a Igualdade no Município de Estarreja.A CIG – Comissão para a Cidadania e Igualdade juntamente com diversos parceiros, têm vindo a desenvolver várias iniciativas, com o objetivo de sensibilizar para a Igualdade, para a Inclusão, para a participação e para o respeito pela diversidade.

No seguimento destas iniciativas e numa parceria entre o PISTA – CLDS 4G, o 𝗔𝗴𝗿𝘂𝗽𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗱𝗲 𝗘𝘀𝗰𝗼𝗹𝗮𝘀 𝗱𝗲 𝗘𝘀𝘁𝗮𝗿𝗿𝗲𝗷𝗮 – 𝗖𝘂𝗿𝘀𝗼 𝗱𝗲 𝗖𝗼𝘇𝗶𝗻𝗵𝗮 𝗲 𝗣𝗮𝘀𝘁𝗲𝗹𝗮𝗿𝗶𝗮 e o Município de Estarreja – GAE (Gabinete de Apoio ao Emigrante), realizou-se uma pequena mostra gastronómica apelidada de “Sabores & Cultura” no espaço/jardim interior da Biblioteca Municipal de Estarreja. Para além do momento, viagem degustativa, apreciado pela sua qualidade, este encontro possibilitou a reflexão e partilha de como transpor para a realidade social local, “as orientações de dimensão global, no âmbito da igualdade para as diferentes áreas e públicos destinatários vulneráveis”.

Cumpre destacar que o Município de Estarreja tem vindo a desenvolver um trabalho significativo no combate à violência e na promoção da igualdade e não discriminação, através de sinergias com os seus parceiros da Rede Social, salientando-se o envolvimento dos jovens do Agrupamento de Escolas de Estarreja no garante da ampliação do exercício de uma cidadania plena e participativa.

Foi com uma exemplar participação, envolvimento e orgulho que a turma, 11.º M do Curso de Cozinha e Pastelaria se envolveu e se associou a esta causa, dando o seu contributo para a integração da comunidade migrante do nosso concelho, dando a conhecer uma dimensão da sua identidade cultural. Nesta viagem gastronómica pela Venezuela, França, Brasil, Alemanha e Marrocos, a comunidade teve a oportunidade de degustar iguarias destes Países, que ao ser confecionadas pelos alunos, assumiu-se como uma valiosa forma de aprendizagem.

Deixamos aqui um agradecimento especial a todos os parceiros evolvidos pela forma como acolheram os nossos alunos, à diretora de turma do 11.º M pelo apoio, acompanhamento e suporte diligente ao trabalho organizativo, e ao Município de Estarreja, representado pela Dr.ª Isabel Pinto (vereadora, Cultura, Ação Social e Inclusão …) e pela D.ª Mónica Coelho, um bem hajam pelas palavras proferidas e carinho demostrados e, por todo um trabalho diferenciador.

♥ “Temos o Direito de ser iguais quando a nossa Diferença nos inferioriza; temos o Direito de ser diferentes quando a nossa Igualdade nos descaracteriza” …

Boaventura Sousa Santos

Prof.ª Liliana Oliveira

Webinar “Migrações, Refugiados e Direitos das Mulheres”

”No âmbito da Estratégia Nacional de Educação, mais concretamente no domínio do Voluntariado, a Direção-Geral da Educação (DGE) promoveu e dinamizou, no dia 20 de outubro de 2021, pelas 17.30, um webinar para assinalar o Dia Mundial da Dignidade, subordinado ao tema “Migrações, Refugiados e Direitos das Mulheres”.

Para o evento, a DGE convidou a coordenadora de Estratégia de Cidadania do Agrupamento de Escolas de Estarreja a participar, através do testemunho de 2 ou 3 jovens que contribuísse para uma reflexão sobre o tema abordado (dando, também, a conhecer o trabalho efetuado por eles em projetos desenvolvidos na Escola Secundária de Estarreja, neste âmbito).

Após fazer uma retrospetiva dos projetos de Cidadania e Desenvolvimento que, no ano letivo anterior, tivessem sido desenvolvidos neste âmbito, a coordenadora da Estratégia de Cidadania desafiou a professora Elsa Andrade a colaborar, porque, no seu papel de Diretora de Turma do 11.º E, implementou e dinamizou um projeto de Cidadania e Desenvolvimento, com múltiplas abordagens sobre Direitos Humanos, Igualdade e Dignidade, trabalhados nas aulas de Inglês e Filosofia. Assim, e como a participação estava limitada a três alunos, foram selecionados três dos projetos mais considerados na turma: um deles ‒ o projeto central e aglutinador de todos os subprojectos, envolvendo toda a turma, numa atividade autónoma, colaborativa e solidária, cujo produto final foi um vídeo produzido pelos próprios alunos ‒ muito cuidadosamente apresentado pelo aluno Joaquin Bello, como fundamentação das aprendizagens de Cidadania realizadas (e do seu sentido e valor) e como contextualização das intervenções que se seguiram: a primeira, de Joaquin Bello, intitulada “Not for sale! A dignidade não está à venda”, faz uma reflexão acerca das subtis formas de escravatura moderna, que confundindo uma vida boa (vida com sentido) com uma boa vida (boas condições materiais e financeiras) subverte o sentido da dignidade humana no primeiro mundo, a partir de um exemplo real passado no mundo da alta finança. A segunda, de Duarte Camões e João Silva, intitulada “The search for dignity: trabalho forçado de imigrantes em Portugal”, é uma reflexão acerca das condições indignas em que vivem e trabalham alguns imigrantes, a partir do exemplo real passado recentemente em Portugal com imigrantes em Odemira.

Neste webinar foram ainda intervenientes: o Dr. José Carlos Sousa, Diretor dos Serviços de Projetos Educativos da DGE; a Arquiteta Sara Oom Sousa, em representação da Global Shapers, Community; o Dr. Tomás Pessoa e Costa, médico interno de Dermatologia no Centro Hospitalar Universitário Lisboa Central, assistente convidado de Medicina na Nova Medical School e, também, pertencente à Global Shapers Lisbon; e a Dra. Catarina Reis de Carvalho, médica de Ginecologia-Obstetrícia no Hospital de Santa Maria, assistente convidada na Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa e membro da Ordem dos Médicos e do Conselho Nacional de Médicos Internos (que, juntamente com os dois oradores anteriormente referidos, faz parte do Hub de Lisboa dos Global Shapers desde 2017).

Enquanto oradores, partilhando da companhia destes notáveis palestrantes, os três alunos mostraram-se à altura da tarefa, com sabedoria, empatia e capacidade comunicacional. Evidenciaram claramente a relevância que a componente de Cidadania e Desenvolvimento tem no Agrupamento de Escolas de Estarreja e a possibilidade de a integrar transversalmente nas aprendizagens de diferentes disciplinas, enquanto veículo privilegiado de educação para alcançar o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória e para a promoção de uma cultura cidadã, assente na participação, no pensamento crítico e no investimento nas competências interpessoais e sociais ‒ sem as quais nenhum conhecimento e nenhuma competência técnica ou científica se desenvolve verdadeiramente.

Sobre a atividade de Cidadania em questão, os três alunos do Agrupamento de Escolas de Estarreja fazem uma apreciação muito positiva: «O webinar mostrou ser uma experiência enriquecedora para nós, na qual fomos capazes de testar as nossas capacidades de comunicação e tivemos a oportunidade de transmitir a nossa mensagem a mais de 400 pessoas. Sem dúvida que foi um orgulho para cada um de nós poder representar a nossa escola perante tamanho público e estamos convictos de que deixámos ficar a impressão de que a Escola Secundária de Estarreja, assim como todo o Agrupamento, é, de facto, uma instituição de excelência».

Por conseguinte, tendo este encontro o propósito, para a DGE, de «proporcionar aos participantes momentos de reflexão e aprendizagem, alertando para a temática da Dignidade enquadrada na Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania, promovendo o diálogo e contribuindo para a melhoria das práticas», podemos entender que o Agrupamento de Escolas de Estarreja, mais uma vez, foi capaz de dar evidências de cumprir a sua missão pedagógica de educação para uma cidadania global, informada, interventiva e comprometida.

Prof.ª Deolinda Tavares

Coord. da Estratégia de Educação para a Cidadania de Escola

Entre a memória e a história …

O legado histórico deixado como herança da educação em Portugal, mostra-nos um modelo hierarquizado de educação que caracterizou as instituições escolares durante o início do séc. XIX e boa parte do sec. XX.

Deixo-vos com algumas imagens que suportam um minimuseu na EB 2/3 Padre Donaciano de Abreu Freire, cumprindo uma função histórica, representando uma situação vivenciada sem qualquer tipo de exploração de intencionalidades.

É imprescindível aprender com a cultura, com a arte e, consequentemente, com os museus e demais locais/instituições de memória. Este é um Agrupamento, onde o conhecimento, a memória e a educação se cruzam na promoção de diálogos, ações de estímulo à cidadania, permitindo conhecer, enquadrar e “pensar o passado, para compreender o presente e idealizar o futuro” (Heródoto).

BANDEIRA-VERDE | Galardão Eco-Escolas 2021

Decorreu no dia 12 de outubro, auditório do Centro Cultural Olga Cadaval em Sintra a cerimónia Galardão Eco-Escolas 2021, com o 𝗔𝗴𝗿𝘂𝗽𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗱𝗲 𝗘𝘀𝗰𝗼𝗹𝗮𝘀 𝗱𝗲 𝗘𝘀𝘁𝗮𝗿𝗿𝗲𝗷𝗮 a ser distinguido pelo décimo sétimo ano consecutivo com o respetivo galardão.

No evento dirigido pela Dr.ª Margarida Gomes, a coordenadora nacional do programa Eco-Escolas na sua intervenção, enalteceu o trabalho desenvolvido pelo nosso Agrupamento e Município, um concelho 100% Verde.

Mais uma vez, as oitos escolas do Agrupamento receberam a sua Bandeira Verde, distinção atribuída pela Associação Bandeira Azul da Europa (ABAE): somos um 𝗘𝗖𝗢-𝗔𝗚𝗥𝗨𝗣𝗔𝗠𝗘𝗡𝗧𝗢.

As oito Bandeiras Verdes agora atribuídas são, simultaneamente, um reconhecimento e uma responsabilidade. Simbolizam o compromisso em continuar a trabalhar por um concelho e uma comunidade mais sustentáveis.Uma palavra de grande apreço e agradecimento a toda a nossa comunidade e em especial, às nossas crianças e jovens, aos docentes e pessoal não docente, à direção do AEE, às famílias, à autarquia e às diversas entidades/associações envolvidas, sem as quais este reconhecimento jamais teria sido alcançado.

Jazz na EB Congosta

Mais uma vez, tivemos a alegria de receber, na nossa escola, a arte de improvisar. A música leva-nos a viajar, sem sair do lugar. 

Esta escola é uma casa 
cheia de emoções!
Nela, cabem os problemas… as histórias
E uma mão cheia de canções.
A música é uma área 
De vibrações e harmonia
É a estrada, é o passeio
Que nos conduz
A cada dia!
Os alunos vibraram,
O Jazz fluiu
O Sax tocou
E o coração sentiu!

As professoras:
Ana Couto e
Ana Luísa Marques

12.º M – Prática de Canoagem no Rio Vouga


A turma M do 12º ano iniciou o mês de outubro com uma atividade desportiva e de fruição da natureza, proposta pelo professor de Educação Física, Paulo Freire, no contexto da sua disciplina. Assim, o último sábado, dia 2, foi passado no rio Vouga, a praticar canoagem.

Os alunos, especialmente alguns menos afoitos, admitiram ter sentido algum receio de aceitar a proposta do professor, mas no final todos afirmaram que gostaram imenso da atividade e que foi um dia muito bem passado, apesar da chuva que caiu durante praticamente todo o dia, e que deu à atividade um cunho “ainda mais radical”.

Durante a manhã, na praia fluvial de Pessegueiro do Vouga, os alunos tiveram um primeiro contacto com os caiaques, fazendo um pequeno treino de adaptação, primeiro individualmente, e depois em pares. Houve ainda tempo para algumas brincadeiras, e para explorar a praia fluvial e a natureza envolvente, observar algumas aves, e até peixes a saltar no rio. Depois de um piquenique para restaurar as energias, deslocaram-se de autocarro para uma pequena praia a jusante da Central Elétrica do Vouga, onde entraram no rio, em caiaques de pares, para um percurso de cerca de 5 Km, que incluía a descida de alguns pequenos rápidos, que embora tivessem um pequeno grau de dificuldade, foram, sem dúvida, a parte mais emocionante da aventura.

Os alunos foram acompanhados na atividade por um grupo de canoístas experientes, e ainda pelo professor de Educação Física e pela diretora de turma, nesta experiência proporcionada pela Escola, que certamente guardarão para sempre na memória.

Prof.ª Judite Ferreira

Yoga para crianças – EB Congosta

Yoga para crianças é um “apontamento” diário que dá início às atividades letivas de todos os alunos da EB Congosta. Os primeiros 15 minutos do nosso dia é dedicado à tomada de consciência, por parte de cada aluno, do seu Ser.

O controlo das emoções, o trabalho na manutenção da calma e concentração, o aumento da autoestima e confiança, o dominar a arte de conviver com os outros, a autonomia, o fortalecimento da mente e o aumento da consciência corporal, assim como, a diminuição dos índices de ansiedade, são objetivos que pretendemos alcançar ao longo deste ano letivo.

As docentes desta escola, prof. Ana Couto, Prof. Ana Luísa Marques e Ed. Laura Lopes abraçaram este projeto de estabelecimento com rigor e profissionalismo e, semanalmente, cada uma conduz esta prática que, com duas semanas decorridas, revela-nos indicadores de resultados muito positivos a médio e longo prazo.Num mundo para todos onde cada criança será uma peça de um puzzle que encaixará na perfeição!

As docentes da EB Congosta:Ana CoutoAna Luísa MarquesLaura Lopes